首頁 課程系列 公開課 培訓資訊 關于競越 招才納賢
  中文版 | ENGLISH  
競越課程系列
 
創新和項目管理
專業培訓技能
TTT系列--自如®:從單向講解到雙向互動的授課講解技術
TTT系列--入化®:從自如生動到激發學習
楔石®:培訓需求分析和課程設計
移動學習微型培訓課件的設計與開發
視覺化板書
溝通、表達與影響
管理技能和領導力
企業績效顧問培訓
銷售與客服
商業實戰:戰略和執行
個人成長
 
本課程相關文章及案例
案例:
為內訓講師插上翱翔的雙翅
詳情
 
首頁 > 競越課程系列 > 專業培訓技能
 
暫無英文介紹
暫無相關文章
暫無相關視頻

 

課程目標
■ 課程為你打開培訓之門,幫助你:
  ◆ 掌握培訓師的授課技能,
  ◆ 理解課堂培訓上從開場到結尾,包括活動組織、氣氛的營造等各個環節的關鍵操作
■ 經過5天的訓練,你將成為嫻熟自如的培訓師,你能夠:
  ◆ 課前,優化你的課件,設計你的講解、提問、互動;
  ◆ 課上,自信從容駕馭講臺
   - 清晰生動講解,有序組織教學活動,與學員形成水乳交融的交互氛圍
   - 營造良好有序的學習環境
   - 甚至你能夠推動學員從被動學到主動學習
  ◆ 更為重要的是,你能夠確保學員學習收獲,理解掌握和接受你所教內容,達成期望的教學目標

學員對象:
企業專職、兼職培訓師

課時:
5天

企業在培養內訓師時,經常遇到這樣的問題:

  1. 舉辦了很多場TTT,內訓師學習了多種理論,但如何讓內訓師在訓后馬上發生巨大的、明顯可見的行為改變?
  2. 每次TTT,都會就授課過程中的不同重點進行深入探討。但細節決定成敗,面對授課的所有工作流程與細節,如何全方位提升與打造?

內訓師在TTT培訓中也經常遇到這樣的困惑:

  1. 學了很精彩的方法,但是如何與我自己的課程結合落地?
  2. 看到了別人很多的表現,但如何真正像照鏡子一樣,隨時隨地發現自己授課的優缺點?
  3. 做了很多的嘗試,但自己授課水平到底如何,怎樣得到權威的、專業的反饋、指導和認證?

TTT Golden5 情景實戰訓練營,用五天時間,讓內訓師實現授課行為的巨大改變,推動企業培訓快速、有力的發展。

適合狀況:
許多培訓師,無論兼職還是專職,無論新任還是有一定授課經驗的培訓師,都會發現在課堂上難以真正吸引調動學員,更難以保證培訓效果,比如:
■ 課程內容枯燥繁多,如何吸引學員
■ 內容專業難懂,如何生動易懂
■ 都是專業知識、流程,如何能夠互動教學
■ 如何讓課堂熱起來,有時候做游戲的時候很熱烈,一旦上課又低沉了
■ 提問時無人回答,或者大家積極,卻有容易發散,難以收回
 ……
從青澀緊張成長為嫻熟自如的培訓師,往往需要摸索嘗試多年,這導致很多人以為培訓是高不可攀的藝術,望而生畏
實際上,培訓完全可以變為技術,只要我們能夠找到培訓關鍵,循著正確的路徑,并受到專業的個體化的輔導訓練,您可盡快華麗轉身。

課程定位
5天4晚,授課全套行為的反復訓練,讓內訓師在課堂上發生迅速的,明顯可見的行為改變,快速提升內訓課堂效果。

課程特色
全套技術:細分從備課到授課的每個關鍵步驟,匹配詳盡的最佳實踐與方法技巧,授課全套技術盡收囊中;
■ 更系統:是工作流建模,而不是隨機處理;
■ 更全面:是授課全流程,而不是局部重點;
■ 更可操作:有配套工具方法范例,而不是隨性而至。

情景實戰:小班授課,確保每個人在每個環節都能得到充分有效的訓練;
每5-6名內訓師由一名資深專家貼身指導,每人都能得到充分有效的練習,從而:
■ 讓效果能落地:是模擬授課實景的練習,而不是一般演練;
■ 讓課程能學透:是針對每個工作流的練習,而不是綜合演練;
■ 讓每人都改變:是每個人的充分練習,而不是派代表演練。

360?反?。?/strong>全程拍攝演練過程,每次練習均獲得自己、講師、學員、同伴的360度反??;
■ 直觀性感受:是錄像的眼見為實,而不是抽象的耳聽為虛;
■ 全方位了解:是360度反饋與修正,而不是個別角度的建議;
■ 個性化成長:是針對我的問題來調整與完善,而不是我們的問題。

黃金認證:2名以上授課超過1000小時的專職培訓師擔任評委,5天中進行6+1次評估成績作為認證依據。內訓師既有巨大壓力,從而投入度極高;同時壓力又是分解的、可控的,他們可以隨時看到自己的變化,從而信心倍增,悅納終極挑戰。具體來說:
■ 多階段評估:既有每天的階段性評估,又有最終的綜合性評估;
■ 多元化評估:既有演練試講等情景評估,又有筆試、答疑等嚴格考核;
■ 多權威評估:既有嚴格科學的評估依據,又有資深權威的專家評委。

課程大綱
把握授課關鍵,掌握基本技巧
確保學員收獲的核心講解技術
參與式培訓,讓你與學員水乳交融
引導促動技巧,能推動學員主動學習
營造學習氛圍,組織完整教學

七大??椋?/strong>
??橐唬豪斫馀嘌?br> ■ 成功培訓的標準
■ 課程成功關鍵
■ 確保成功的授課流程
??槎赫硎誑嗡悸?br> ■ 學習要點和學習活動
■ 明確學習要點,確定學習目標
■ 學習要點屬性,根據屬性確定學習活動
??槿喝繁Qг筆棧竦暮誦慕步餳際?br> ■ 如何激發學員關注
■ 如何生動演繹
■ 如何發揮你自己擴大你的影響力
■ 如何確保學員的收獲
??樗模盒緯山換サ目翁?,讓你與學員水乳交融
■ 提問和征集回答
■ 把控全場
■ 處理異議
■ 互動活動的組織
??槲澹焊呔辰?,能推動學員主動學習
■ 學習螺旋
■ 案例的編寫和引導設計
■ 推動實踐
??榱航萄Я鞒痰淖櫓?br> ■ 課前準備
■ 營造課堂氛圍
■ 開場和結束
??櫧擼號嘌凳Φ氖姑?/p>

課程人數6-14人

 

 
     
     
 
版權所有 © 2011 競越顧問公司 粵ICP備05137830號  法律聲明 | 星球探索 | 聯系我們
{ganrao}